пятница, 28 октября 2022 г.

План проведения осенних каникул в МБОУ «ОШ № 45г. Макеевки»

 План проведения осенних каникул в МБОУ «ОШ № 45г. Макеевки»

Автор: на

вторник, 25 октября 2022 г.

ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА

 


буклет День народного единства

https://drive.google.com/file/d/1NP0D9xB4Zee_o3oDk5tzk3rdTSBa3DLr/view?usp=sharing


Автор: на

Уровни террористичекой опасности.

 буклет Уровни террористичекой опасности


Автор: на

понедельник, 24 октября 2022 г.

6 класс. Дистанционное обучение 24.10.2022-28.10.2022

28.10.2022

28.10.22. русский язык Тема-:Буквы а и о в корнях - гар- - гор-,- зар- - -зор-. Классная работа . 1.Объяснение учителя::гореть. горелый, загорать, но загар, огарок, загар, а в словах - заря, озарять, зарница, но зори, зорька. 2. Знакомство с орфограммой 27. 3.Закрепление материала: упр. 190,упр. 191 устно, упр 192 письменно.4. Диктант-сгорел ,выгорел, догорел ,заря, зарница,. озарённый.
Счастливых каникул детям, кто добросовестно работал и пришёл к каникулам без.долгов и с хорошим результатами.  Берегите себя!

Математика

https://docs.google.com/document/d/1M3ra661I7NSmi1Np5o7nfy3RPv1iKaSp/edit?usp=sharing&ouid=117202310845262676223&rtpof=true&sd=true

Биология
__________________________________________________________________


27.10.2022 г.
10.22. литература Тема: М. Ю. Лермонтов Стихотворение "Три пальмы". Классная работа 1.Знакомство со статьёй стр. 146- 148.Беседа по вопросам стр 149..https://www.youtube.com/watch?v=LxzniYjpWAI-посмотреть видеоурок по ссы.лке Выразительное чтение баллады учителем и учащимися. Беседа по вопросам стр. 154. Дом задание-выразительно читать балладу, ответить письменно на вопрос: Что хотел сказать поэт своим произведением?, нарисовать иллюстрацию к балладе.
27.10.22. рус.яз. Тема: Буквы а, о в корнях - кас-, -кос-. Классная работа-1 .Словарный диктант: зам...реть, бл...стнуть заст...рать, нат...реть, пол...жить, изл...гать, р...сток, р...стовщик,выж...гал, проч...тал, нап...рать, р...стение. 2.Посмотреть видеоурок по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=fu3vz0wmees. Изучить материал параграфа36 стр.104. 3. Закрепление изученного-упр.184 письменно, упр. 185 письменно.4Разобрать предложение по членам предложения-Хмурый осенний день вызывал у меня тоску. Дом. задание- учить правила стр.104, орфограмма26, упр186 письменно.
,

Математика 6 класс

 Тема урока: Среднее арифметическое.

Домашнее задание:

1.Изучить материал презентации по ссылке https://vk.com/club193523278.

2. Выполнить задание, размещенное на последнем слайде презентации.

 Информатика 6 класс («Юный информ0атик»)

 Тема урока: Двоичная система счисления.

Задание размещено по ссылке https://vk.com/club193523278. 


История
Контрольно-обобщающий урок по изученным темам.
Выполнить тестовые задания в тетради( файл прикреплен!).
Заполненную таблицу всем сдать!!!(стр.84-85). Не забудьте написать вывод!
___________________________________________________________________________

 26.10.2022

литература

26.10.22. русский язык Тема: Сочинение- описание. Классная работа. Сегодня мы учимся описывать помещение .Знакомимся с материалом параграфа32 стр.92-93. упр, 180 стр102 письменно. Используя план и материал упражнения180 опишите свою любимую комнату можно с вой класс, можно любое помещение, которое п.роизвело на вас впечатление 2рй урок Пишем сочинение в рабочих тетрадях. Дом. задание- повторить параграфы31, 33, 34.

Математика 6 класс

Тема урока: Контрольная работа по теме «Умножение и деление десятичных дробей».

Текст контрольной работы размещен по адресу: https://vk.com/club193523278. 

_________________________________________________________________

25.10.2022

25.10.22. рус. яз. Тема: Этимология слов. Классная работа. 1.Словарный диктант: изл...жение ,пол...жение, сл...гаемое, распол...жение. заб..рать, ум...реть, зап...реть, раст...рать зам..рать,изл...гать. 2. определить способ образования слов: мячик, выход, заморский, сушь, мирный ,пригоро3дный, лесовоз, плащ- палатка, столовая. 3. Знакомство с материалом параграфа 34.. 4. пр. 134 письменно. Дом. задание- упр. 178 письменно.,

Математика 6 класс

Подготовка к контрольной работе по теме «Умножение и деление десятичных дробей»

Домашнее задание:

Материалы урока и домашнее задание можно найти по ссылке: https://vk.com/club193523278.

 Информатика 6 класс

 Тема урока: Практическая работа по теме «Двоичная система счисления»

Домашнее задание:

Материалы урока и домашнее задание можно найти по ссылке: https://vk.com/club193523278. 

Биология

https://docs.google.com/document/d/1gJJWagT2793pvyRmu3Z_uOsr7IN3zMG2/edit?usp=sharing&ouid=117202310845262676223&rtpof=true&sd=true

__________________________________________________________________________________

24.10.2022 г.

Рус. яз. Тема: Способы словообразования в русском языке. Классная работа. 1. Словарный диктант-выб...рать, зам...реть ст...рать, бл...стать., нап...рать заж...гать. ст....реть, р...стение. зар...сли, р...сток, выр..щенный . Ростов. 2 Беседа::Какие способы образования слов в русском языке вы знаете? 3. Закрепление материала-упр. 173 письменно упр174 письменно .Дом задание повторить теоретический материал параграфа 33
,особое внимание обратить на материал стр.98, упр. 175 письменно.

История

Тема урока:
Итоговый урок по темам: «Византийская империя» и «Арабы в VI-XI веках».
Исторический диктант:
1.Назовите столицу Византийской империи.
2.При каком императоре Византийская империя особенно расширила свои границы?
3.Перечислите, какие науки развивались в Византии.
4.Какая религия была принята в Византии и стала государственной?
5.Напишите название самого известного храма в Константинополе, который является самым замечательным произведением византийской архитектуры.
6.Кто такие бедуины?
7.Как называется храм,служащий святым местом для всех арабов?
8.Какая новая религия способствовала объединению арабских племен?
9.Кто является основателем ислама?
10.Перечислите, какие науки развивались в странах халифата.
Работу сфотографировать и сдать сразу после урока!!!

Математика 6 класс

 

Тема урока: деление десятичной дроби на десятичную дробь.

Домашнее задание: материалы урока и домашнее задание можно найти по адресу

https://vk.com/club193523278.

 


Автор: на

5 класс. Дистанционное обучение 24.10.2022-28.10.2022

 28.10.2022
Литература
Русский язык
____________________________________________________________________________

27.10.2022 г.

Русский язык

УГДД
Тема урока:
«Понятие «религия», «вера».Множество религий в мире.Религия как одна из форм культуры».
Просмотреть видеоурок:
Выучить записи в тетради.

____________________________________________________________________________
26.10.2022 г.

Русский язык
Литература

История
Итоговый тест по теме: «Жизнь первобытных людей»
Выполнить тестовые задания. Пишите только цифру и букву. Например:
1а
2в
В 9 задании несколько правильных вариантов.Буквы запишите через запятую. В 10 задании установите последовательность: что было первым, что за ним, что последним.
Как оформить работу:
                                                              Двадцать шестое октября
                                                                   Домашняя работа

                                      Итоговый тест по теме: «Жизнь первобытных людей» 

________________________________________________________________

 25.10.2022 г.

Русский язык

https://docs.google.com/document/d/1SWKonxBtSE6OV6CfOqqnbVSXSGM8_2zT/edit?usp=sharing&ouid=117202310845262676223&rtpof=true&sd=true

Биология   5   класс

Тема:  Разнообразие живой природы.

 Домашнее задание:  изучить параграф № 4; выполнить письменно задания 1, 2 ст. 15.

История

Повторительно-обобщающий урок по теме:»Жизнь первобытных людей».
1.Просмотрите видеоурок:
2.Подготовьтесь к контрольной работе по теме «Первобытность»( повторите параграфы 1,2,3,4, и 5). По ним будет тестирование.
___________________________________________________________________________

24.10 2022 г.

История

Решение исторических задач.
1.В 1663 году был построен Маяцкий острог-первое постоянное поселение на территории нашего края. В каком веке это произошло? В ответе запишите век римскими цифрами.
2.Вычислите, сколько лет прошло от битвы на реке Калке (1223 год) до сегодняшнего дня? В ответе запишите только количество лет (арабскими цифрами).
3.Вычислите, сколько лет прошло от первого упоминания в источниках о «Святых горах» в 1571 году до основания поселка Юзовка (современный Донецк) в 1869 году.В ответе укажите только количество лет.
4.В 2013 году мы праздновали 70-летие освобождения Донбасса от немецко-фашистских оккупантов. В каком году фашисты были изгнаны с территории нашего края?В ответе укажите только год изгнания.
5.Превратите года в столетия:
240 год-
78 г. до н.э.-
645 г.-
1582 г.-
1861 г.-
435 г. до н.э.-
Ребята! Решите исторические задачи и  пришлите мне фото работ!!! Не забывайте писать число и тему урока!

Русский язык
Литература
Автор: на

7 класс. Дистанционное обучение 24.10.2022-28.10.2022

28.10.2022

Русский язык

https://docs.google.com/document/d/1CwsyGLOnWWCOkozrBJ1hQIYuWPv4asTA/edit?usp=sharing&ouid=117202310845262676223&rtpof=true&sd=true

Биология

https://docs.google.com/document/d/1PcCkuE13id9CMy4oC06bnQhho2LjjVGW/edit?usp=sharing&ouid=117202310845262676223&rtpof=true&sd=true

_______________________________________________________________

 27.10.2022 г.

Литература

Образец подписи тетради для контрольных работ:
                                                                             Тетрадь
                                                                 для контрольных работ
                                                                 по литературе
                                                                обучающегося(обучающейся) 7 класса
                                                                 МБОУ «ОШ №45 г..Макеевки»
                                                                фамилия и имя в родительном падеже (кого?)
Ребята! Я прикрепила файл с контрольной работой по литературе. В нем показано, как оформлять работу. В тестах пишите только цифру и букву. Например:
1.Б)
2.В)
3.А)

Тетрадь принесете в школу в понедельник 31 октября к 11.00

География  7  класс

Тема:  Климатические карты.

 Домашнее задание: 

Повторить параграф № 14; изучить раздел «Изучаем климатическую диаграмму» ст. 54.

История

Тема урока:
«Государства Поволжья, Северного Причерноморья и Сибири в середине XVI века»
1.Читать страницы 50-57 (учебник «История России», часть 1).
2.Просмотреть видеоурок:
3.Выписать в тетрадь даты и события стр.50-57, выделенные жирным шрифтом.
___________________________________________________________________________

 26.10.2022

Физика 7 класс

Тема урока: Взаимодействие тел как причина изменения скорости движения.

Домашнее задание:

1.Изучить  §17.

2.Выполнить: Сб.задач. Тема 3, Тесты №№28-32.

Информатика 7 класс

Тема урока: Практическая работа №7. Поиск информации в сети Интернет по ключевым словам.

Домашнее задание: Выполнить задание практической работы, текст которой размещен по адресу: https://vk.com/club193523278

https://docs.google.com/document/d/1KGllYQ4l0DNb4D048H0JhHn7DM9JB5Gp/edit?usp=sharing&ouid=117202310845262676223&rtpof=true&sd=true

__________________________________________________________________________

25.10.2022 г.

Русский язык

https://docs.google.com/document/d/1bf2YtDqbgk9DU8lvc5AxqdcBZBCxxt9W/edit?usp=sharing&ouid=117202310845262676223&rtpof=true&sd=true

Литература

урок развития связной речи. Подготовка к написанию сочинения по исторической повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба».
Ознакомьтесь с конспектом урока! 
Выберите тему сочинения! 
Прочтите план написания сочинения!
В тетради по литературе напишите сочинение!
Образец оформления работы:
                                                                       Двадцать пятое октября
                                                                           Домашняя работа
                                  Сочинение по исторической повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»
                                                                                 (своя тема)
Объем написанного сочинения 1,5-2 страницы.
24.10.2022 г.
История
Тема урока:
«Принятие Иваном IV царского титула. Реформы середины XVI века»
1.Повторить параграф 6.
2.Просмотреть презентацию (файл прикреплен).
3.Подготовиться к письменному опросу по 6 параграфу!!! 

Физика 7 класс

 

Тема урока: Контрольная работа №1 по теме «Первоначальные сведения о строении вещества. Механическое движение».

Текст контрольной работы и правила оформления можно найти по адресу

https://vk.com/club193523278.

География

Русский язык

Театральный кружок
Автор: на

8 класс. Дистанционное обучение 24.10.2022-28.10.2022

28.10.2022
Русский язык
Способы связи предложений в тексте
Чтобы совокупность предложений можно было назвать текстом, они должны быть связаны друг с другом. Для этого используют три типа связи:
 
последовательную (цепную),
 
параллельную,
 
смешанную.
 
Давайте их обсудим и разберём, как они работают.
 
Последовательная, или цепная, связь — это способ связи предложений в тексте, при котором каждое следующее предложение связано с предыдущим.
 
Чтобы было проще понять, давайте взглянем на схему ниже. На ней мы изобразили, как выглядит структура предложений в тексте, связанных последовательным способом.
 
 
Пример текста с цепной связью между предложениями:
 
Над горными верхушками на востоке уже забрезжил рассвет. Его лучи были мягкими, жёлто-розовыми и успокаивающими. Они ласково трогали кроны деревьев и заглядывали через их ветви.
 
Параллельная связь — это способ связи предложений в тексте, при котором все следующие предложения связаны с первым, развивают и конкретизируют его.
 
Разобраться в особенностях этого типа связи поможет схема. Давайте взглянем на неё.
 
 
Пример текста с параллельной связью между предложениями:
 
Точного задания на уроке труда не было, но мы все и так знали, что хотим смастерить. Ваня и другие ребята сделали по скворечнику. Я же всё занятие выжигал узоры на доске.
 
Смешанная связь — это способ связи предложений в тексте, который сочетает в себе последовательную и параллельную связь.
 
Пример текста со смешанной связью между предложениями:
 
Через несколько минут я дождался своего: всё вокруг ожило. Стрижи запели где-то высоко над моей головой. Рыжая белка с пушистым хвостом осторожно спустилась на землю, ухватила жёлудь и попыталась его разгрызть. Это оказалось непросто: его крепкая скорлупа всё никак не хотела поддаваться.
 
В этом примере второе и третье предложения уточняют первое. Это значит, что между ними есть параллельная связь. В то же время четвёртое предложение связано только с третьим — между ними цепная связь. Выходит, что в этом абзаце предложения связаны двумя способами: параллельным и цепным. Значит, связь в этом тексте — смешанная.
 
Проверьте себя
Придумайте по небольшому тексту из 3–4 предложений для каждого из способов связи, которые мы изучили в этом разделе.
Демо урок по русскому языку
Пройдите тест на вводном занятии и узнайте, какие темы отделяют вас от «пятёрки» по русскому.
Пройти тест
 
Средства связи предложений в тексте
Как мы уже упомянули в начале, в русском языке средства связи соединяют предложения в тексте общей мыслью. Они позволяют идеям плавно переходить от одной к другой и дополнять друг друга. Всего выделяют три вида таких средств: лексические, морфологические и синтаксические.
 
 
К каждому из этих трёх видов относятся несколько средств связи в предложении. На самом деле их больше, чем мы рассмотрим сегодня. С остальными вы познакомитесь в 7-м классе.
 
Лексические средства связи предложений
К лексическим средствам связи предложений в русском языке относят:
 
лексический повтор,
 
антонимы,
 
синонимы,
 
однокоренные слова,
 
описательные обороты.
 
Рассмотрим каждое из этих средств связи с примерами.
 
Лексический повтор — это повторение одного и того же слова в предложениях.
 
В том городе был тихий парк, из-за которого я его и запомнил. А рядом с парком — рядки уютных кафе.
 
Антонимы — это слова, которые относятся к одной и той же части речи, звучат и пишутся по-разному, а также имеют противоположные значения.
 
Свет в последний раз мелькнул в разряженном фонарике. А потом пришла темнота.
 
Синонимы — это слова, которые относятся к одной и той же части речи, звучат и пишутся по-разному, но близки по смыслу.
 
По дороге домой мне встретились соседские дети. Ребята бегали по траве босиком, пытаясь догнать плывущие по воздуху семена одуванчиков.
 
Однокоренные слова — это слова, которые имеют одинаковые корни и относятся к одной и той же или к разным частям речи.
 
Было заметно, что сестра тоскует по городу. В городских улицах она видела особое очарование.
 
Описательные обороты — это обороты речи, с помощью которых предмет не называют прямо, а лишь описывают его свойства.
 
Хотя бы раз в жизни вам стоит почитать что-нибудь из Шекспира! Пьесы великого британского драматурга умеют задевать за живое.
 
Проверьте себя
Прочитайте предложения и определите, какие лексические средства связи в них встречаются.
Ах, как я скучаю по деревне! Деревенские овощи и фрукты — самые полезные!
 
Если идти мимо усадьбы, не сворачивая, придёшь в яблоневый сад. В саду найдёшь одинокую беседку — там и спрятаны сокровища.
 
Под вечер на площади собралось много народу. Люди пели, продавали свежую выпечку и согревали друг друга улыбками.
 
Шум резко прекратился. В комнате наступила полная тишина.
 
Солнце сегодня было беспощадным. Яркое светило так жгло своими лучами, что нам не хотелось выходить на улицу.
 
Морфологические средства связи предложений
Среди морфологических средств связи предложений в тексте можно выделить следующие:
 
личные местоимения,
 
притяжательные местоимения,
 
указательные местоимения,
 
наречия.
 
Теперь давайте разберёмся, как именно они связывают предложения.
 
Личные местоимения — это такие местоимения, которые указывают на предмет, но при этом не называют его.
 
Собака на станции выглядела бездомной. Когда я приблизился, она приветливо замахала хвостом.
 
Притяжательные местоимения — это такие местоимения, которые указывают на то, кому или чему принадлежит предмет.
 
Мария вошла в комнату, когда буря стихла. Её шёлковые волосы, как и всегда, были заплетены в тугую косу.
 
Указательные местоимения — это такие местоимения, которые указывают на предмет, его признак, количество и тем самым выделяют его среди других предметов.
 
Когда мы шли по городу, я учуял свежеиспечённый хлеб в лавке. Этот запах был больше всего мил моей душе.
 
Наречия — это самостоятельная неизменяемая часть речи, которая обозначает признак действия или признак признака.
 
Петляя между домами, я скоро вышел на площадь. Стояло раннее утро, поэтому там пока ещё было безлюдно.
 
Проверьте себя
Прочитайте предложения и определите, какие морфологические средства связи в них встречаются.
Я подошёл к дубу и дотронулся до него рукой. Его толстая кора была холодной и ароматной.
 
После уроков я направился к футбольному полю. Туда же пришли и остальные ребята из школьной команды.
 
Я взглянула на цветы в оранжерее. Удивительно, но они успели распуститься за ночь.
 
Я спросил попутчика, куда он направляется. Тот ответил молчанием.
 
Синтаксические средства связи предложений
К синтаксическим средствам связи предложений в тексте относят, например, вводные слова и конструкции. Это такие слова или сочетания слов, которые не имеют значения сами по себе, но при этом усиливают эмоциональную оценку, выражают уверенность или сомнение говорящего.
 
Во-первых, стоило выйти заранее, если вы хотели успеть на поезд. Во-вторых, советую внимательно смотреть расписание в следующий раз.
 
Проверьте себя
Теперь, когда теория позади, давайте закрепим новый материал. Ниже вы найдёте пары предложений, которые связаны между собой одним из средств связи. Прочитайте их и определите, каким именно.
 
Через час ночная тьма отступила. На горизонте забрезжил розовый свет.
 
Поезжайте в Николаево летом, если хотите отдохнуть от суеты. Те края всегда славились гостеприимством.
 
Иногда я скучаю по школе. Школьные дни были по-настоящему беззаботными.
 
Во время прогулки я набрёл на озеро. Его холодная гладь в свете луны казалась хрустальной.
 
В полдень мы добрались до горного перевала. Там нас уже ждал сопровождающий.
 
Определите вид связи в последних предложениях.

География
_______________________________________________________________________

27.10.2022 г.
27.10.22.литература Тема: Лирика М. Ю Лермонтова. Стихотворения " Я не хочу, чтоб свет узнал...", Из-под таинственной холодной полумаски.." Нищий" Класная работа 1.посмотреть видеоурок по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=VDhGDV1HIMI Знакомство со стихотворниями М. Лермонтова Я не хочу, чтоб свет узнал…
Я не хочу, чтоб свет узнал
Мою таинственную повесть;
Как я любил, за что страдал,
Тому судья лишь бог да совесть!..
Им сердце в чувствах даст отчет;
У них попросит сожаленья;
И пусть меня накажет тот,
Кто изобрел мои мученья;
Укор невежд, укор людей
Души высокой не печалит;
Пускай шумит волна морей,
Утес гранитный не повалит;
Его чело меж облаков,
Он двух стихий жилец угрюмый,
И кроме бури да громов
Он никому не вверит думы…


Прощай, немытая Россiя,
Страна рабовъ, страна господъ,
И вы, мундиры голубые,
И ты, послушный имъ народъ.
Быть можетъ, за хребтомъ Кавказа
Укроюсь отъ твоихъ вождей,
Отъ ихъ всевидящаго глаза,
Отъ ихъ всеслышащихъ ушей.[3]1837 г.\ихаил Лермонтов
Нищий
У врат обители святой
Стоял просящий подаянья
Бедняк иссохший, чуть живой
От глада, жажды и страданья.

Куска лишь хлеба он просил,
И взор являл живую муку,
И кто-то камень положил
В его протянутую руку.

Так я молил твоей любви
С слезами горькими, с тоскою;
Так чувства лучшие мои
Обмануты навек тобою!

1830 г.
А.нализ стихотворений . Выразительное чтение
Дом.задание - стих-ие наизусть по выбору.

Русский язык
 Тема: Контрольная работа Главные члены двусоставного предложения 1.Определить способ выражения подлежащего в предложениях.1)Все утомились за день до изнеможения. 2)Ничто так не передаёт чистоты человеческих помыслов ,как улыбка. 3)Смелый к победе стремится.4)Будущее принадлежит людям честного труда. 5) Светлое завтра в наших руках. 6)Пять- моё любимое число. 7) Мы с приятелем вдвоём замечательно живём. 2.Определить вид сказуемого в предложениях.1)Ум не замещает знания .2)По реке и кустам начинает шуметь редкий тёплый дождь.3) Всё небо было в мелких облаках . 4)Он хотел дышать чистым воздухом лесов и полей. 5)Вся комната янтарным блеском озарена. 6)Сейте разумное, доброе, вечное.3 Сделать полный синтаксический разбор предложения с общей характеристикой. В осеннем лесу тихо шуршали под ногами опавшие листья. 4. Выделить из этого предложения 3 словосочетания с управлением, согласованием, примыканием.

Физика 8 класс

 Тема урока: Закон сохранения и превращения энергии в тепловых процессах.

Домашнее задание:

1.Изучить конспект урока (§11).

2.Выполнить упражнение №10  (1,2) в конце §11.

Материалы урока размещены по ссылке https://vk.com/club193523278.


Биология

История
Тема урока:
«Великобритания в XVIII веке»(проверочно-обобщающий урок).
1.Повторить параграф 22 (учебник «Всеобщая история. История Нового времени. 1500-1800», 7 класс).
Просмотреть презентацию.
Тесты по этой теме сдали не все! Присылайте!
_______________________________________________________________________

 26.10.2022 г.
  • 26.10.22. рус. яз. Тема: составное именное сказуемое. Тренировочные упражнения 1) Июньским утром пастухи в лесу увидели волка.

    2) По воде у горизонта плыли три белых паруса.

    3) Первый раз о нем я услышал в начале года.

    4) Чинить яхты – работа в дороге не очень приятная.

    5) Яхты на море – удивительное зрелище.

    3. Укажите предложения, в которых подлежащее выражено словосочетанием.

    1) Средняя скорость ветра - двадцать километров в час.

    2) « Аргументы и факты» - интересная газета.

    3) В нашей семье все читают «Аргументы и факты»

    4) Двадцать делится на два.

    5) Четверо ребят отправились на рыбалку.

    4. Найдите предложения с простым глагольным сказуемым.

    1) Новичку это явление кажется странным.

    2) Удар был коротким и точным.

    3) Сегодня мы будем тренироваться в зале.

    4) Через месяц путешественники появились в Москве.

    5) У Державина нарисован условный портрет монаха.

    5. В предложении « Ящериц кругом было много» определите вид сказуемого.

    1) простое глагольное 2) составное глагольное 3) составное именное

    6. В каких предложениях между подлежащим и сказуемым нужно поставить тире.

    1) Пятью пять двадцать пять

    2) Летние ночи Петербурга это непрерывная вечерняя заря.
    3) Двадцать делится на два.

    4) Пруд словно волшебное зеркало

    Подчеркнуть в данных предложениях грамматические основы . Определить, чем выражено подлежащее и сказуемое Дом. задание- повторить параграфы 17- 21 Выписать из романа "Капитанская дочка" 5 предложений с раазными видами сказуемог.


Химия

Информатика 8 класс

 Тема урока: Элементарные и составные высказывания.  Логические операции.

Домашнее задание:

1.Изучить п.1.3.2.

2.Выполнить: стр.36 учебника, №6 (1-5).


История
Тестирование по теме: «Англия на пути к индустриальной эре» (учебник «Всеобщая история. История Нового времени», 7 класс, параграф 22).
Выполните тестовые задания по теме, к цифре добавляйте цифру! Например:
1-2
2-1
3-2
В 7 задании к букве подберете правильную цифру( 1 или 2), в 8 задании запишите правильный ответ.
Не забывайте писать число и тему урока!

___________________________________________________________________________
25.10.2022 г.
25.10.22.. литература Контрольное сочинение ""Пётр Гринёв- главный герой романа А. С. Пушкина "Капитанская дочка" Ребята, весь необходимый материал у вас есть Просмотрие предыдущие уроки. Пишем в тетрадях для контрольных работ. Сдаём в четверг до 13-00
--

 Физика 8 класс

Тема урока: Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива.

Домашнее задание:

1.      Изучить §16.

2.       Выполнить: Сб.задач, Тема 1, РЗ  №№7,11,31


Биология

История
Повторение: «Государства Европы в XVIII веке. Монархии в Европе: абсолютные и парламентские монархии»
1.Повторить параграф 22 (учебник «Всеобщая история 1500-1800. История Нового времени», 7 класс).
2.Просмотреть презентацию.
3.Выполнить письменные задания из презентации.

_________________________________________________________

 24.10.2022 г.

 Литература. Тема: Контрольное сочинение .Образ Владимира Дубровского в романе А.С. Пушкина " Дубровский "Писать в тетрадях для контрольных работ по литературе.

 

 рус. яз. Тема: Составное именное сказуемое. Классная работа 1.Посмотреть видеоролик по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=pFfE8tgmpzo Изучить материал параграфа 21.2. закрепление материалаЭто был трудный путь.
Голоса участниц ансамбля удивительно красивы, певучи.
«Трижды девять – двадцать семь», - ответил ученик.
Туфли мне впору.
Правда светлее солнца.
Да ты кто?
На таком заводе два инженера – капля в море. 1. Младший вес... пош..л лицом в отца. ( К. Симонов)

2. На ст..ле стоял.. б..льшая лампа. ( М.Горький)

3. С минуту они смотрели дру.. на дру..а молча, и лица у них были мокрые. (М. Горький) 4. Я, браток, свобо..ный ч..ловек. (М.Горький)

5. Теперь я уже не чу..ствовал себя в такой степени одиноким: я ждал гостя В данных предложениях определить, чем выражена именная часть сказуемого. Дом. задание- учить параграф 21, упр. 108 письменно

"Разговоры о важном", 8-9 классы, на 24.10.2022 г.

«Разговоры о важном», 8-9 классы.
Тема занятия:
«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» Л.Н.Толстой.
Ребята! Просмотрите социальные ролики:
Поделитесь впечатлениями с одноклассниками, друзьями.
\
География

Химия
Автор: на
Подписаться на: Сообщения (Atom)